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個(gè)人簡(jiǎn)歷 王亞杰同志多年從事高等教育理論的研究工作,尤其在學(xué)位制度和研究生教育質(zhì)量的研究等方面取得了大量成果。近年來(lái),在《高等教育研究》、《高等工程教育研究》以及《學(xué)位與研究生教育》等核心期刊上相繼發(fā)表了多篇論文,其中CSSCI檢索論文十余篇,部分論文被《新華文摘》轉(zhuǎn)載或被《人大復(fù)印資料》收錄。出版了《質(zhì)量致勝:學(xué)位質(zhì)量集成創(chuàng)新的思考與實(shí)踐》、《現(xiàn)實(shí)與未來(lái):中國(guó)高等工程教育的思考與探索》等多部專著。 ? 王亞杰同志曾任中國(guó)工程院教育委員會(huì)委員,教育部高等工程教育認(rèn)證專家委員會(huì)成員。目前受聘為全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組高等教育學(xué)科規(guī)劃組成員、工業(yè)和信息化部電信經(jīng)濟(jì)專家委員會(huì)副理事長(zhǎng)。
校長(zhǎng):?jiǎn)探ㄓ?/span> 個(gè)人簡(jiǎn)歷
喬建永,男,漢族,中共黨員。1962年2月生于安徽,祖籍江蘇,教授,博士生指導(dǎo)教師。復(fù)旦大學(xué)博士研究生學(xué)歷,理學(xué)博士學(xué)位,曾在中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所完成博士后研究。國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者,新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選,俄羅斯工程院外籍院士。2003年7月起任中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)校長(zhǎng),2013年8月起任北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)。
研究領(lǐng)域:復(fù)動(dòng)力系統(tǒng),函數(shù)論及其在物理和工程問(wèn)題中的應(yīng)用,高等教育管理。
社會(huì)及學(xué)術(shù)兼職:中國(guó)安全生產(chǎn)協(xié)會(huì)(CAWS)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)安全生產(chǎn)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)副主任委員,美國(guó)Math.Review評(píng)論員,德國(guó)Zbl.Math.評(píng)論員。
部分學(xué)術(shù)論文:
(1) 重整化變換的復(fù)動(dòng)力學(xué),科學(xué)出版社,2010.8;
(2) Connectivity of Mandelbrot set for the family of renormalization transformations, Science in China 2010(53);
(3) Feigenbaum Julia sets of singularities of free energy, Ergod. Th.& Dynam. Sys. doi:10.1017/S0143385709000522. Published online by Cambridge University Press, 2009;
(4) Continuity and Hausdorff dimension of Julia set concerning Yang-Lee zeros, Acta Math. Sci. 2008(3);
(5) Jordan domain and Fatou set concerning diamond-like hierarchical Potts models, Nonliearity 2007(1);
(6) Julia set concerning Yang-Lee theorem,Physics Lett. A 2006(355);
(7) Julia sets and complex singularities in diamond-like hierarchical Potts models, Science in China 2005(3);
(8) On Fatou sets concerning Yang-Lee theory, Science in China 2005(4);
(9) The connectivity numbers of Fatou components of rational mapping, Acta Math. Sinica 2004(4);
(10) On Julia sets concerning phase transitions, Science in China 2003(3);
(11) On connectivity of Julia sets of Yang-Lee zeros, Commun. Math. Phys. 2001(222);
(12) On limiting directions of Julia sets , Ann. Acad. Sci. Fenn. Math. 2001(26);
(13) On preimages of parabolic periodic points , Nonliearity 2000(13);
(14) The uniqueness of meromorphic functions concerning small functions, Science in China 2000(6);
(15) Borel directions and iterated orbits of meromorphic functions,Bull. Austral Math. Soc. 2000(1);
(16) Some modern researches on deficiencies, normal families and singular directions, Ch. Sci. Bull. 1999(24);
(17) Topological Complexity of Julia sets, Science in China 1997(11);
(18) The buried points of rational and entire functions , Science in China 1995(12);
(19) Two problems in the value distribution theory , Acta Math. Sinica(N), 1995(4);
(20) On the iteration of entire algebroid functions , Science in China 1994(4);
(21) On the meromorphic solutions of some functional equations, Bull. Austral Math. Soc. 1994(1);
北京郵電大學(xué)是教育部直屬、工業(yè)和信息化部共建、首批進(jìn)行“211工程”建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校,是一所以信息科技為特色、工學(xué)門(mén)類(lèi)為主體、工管文理協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué),是我國(guó)信息科技人才的重要培養(yǎng)基地。
自1955年建校以來(lái),經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)與發(fā)展,學(xué)校全日制教育已經(jīng)形成了信息背景濃郁、專業(yè)特色鮮明、學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出的辦學(xué)格局。學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有信息與通信工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、軟件學(xué)院、數(shù)字媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文學(xué)院、公共管理學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(繼續(xù)教育學(xué)院)、民族教育學(xué)院和馬克思主義教學(xué)與研究中心、體育部等15個(gè)教學(xué)單位,以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息光子學(xué)與光通信、感知技術(shù)與產(chǎn)業(yè)3個(gè)研究院,并設(shè)有研究生院。學(xué)?,F(xiàn)有全日制本、碩、博學(xué)生及留學(xué)生共22000余名。
學(xué)校校本部位于北京市海淀區(qū)西土城路,環(huán)境幽雅,舒適便捷,文化氛圍濃厚。學(xué)校師資力量雄厚,通信信息類(lèi)學(xué)科國(guó)內(nèi)一流,教學(xué)科研條件優(yōu)越,教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先,就業(yè)領(lǐng)域得天獨(dú)厚。
學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)的思想,大力推進(jìn)實(shí)施“質(zhì)量工程”,積極推進(jìn)本科教育教學(xué)改革,形成了“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、重視實(shí)踐、培養(yǎng)能力、激勵(lì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、講究綜合、提高素質(zhì)”的教學(xué)指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量與規(guī)模的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)上實(shí)行學(xué)分制,允許學(xué)生跨院、跨學(xué)科選課;并通過(guò)主輔修雙專業(yè)制、個(gè)性化專業(yè)培養(yǎng)、轉(zhuǎn)專業(yè)等多種方式,滿足學(xué)生不同發(fā)展要求。
北京郵電大學(xué)秉承“在素質(zhì)教育中培養(yǎng)通信人才,在科技創(chuàng)新中突出信息特色,在行業(yè)引領(lǐng)中服務(wù)現(xiàn)代社會(huì),在信念執(zhí)著中傳承大學(xué)文化”的辦學(xué)理念,在“團(tuán)結(jié) 勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的校風(fēng)、“厚德 博學(xué) 敬業(yè) 樂(lè)群”的校訓(xùn)和“崇尚奉獻(xiàn)、追求卓越”的北郵精神引領(lǐng)下,正朝著建成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高水平研究型大學(xué)這一宏偉目標(biāo)而闊步前進(jìn)。
歡迎有志于投身信息通信領(lǐng)域的莘莘學(xué)子踴躍報(bào)考北京郵電大學(xué)!