2019年泊頭職業(yè)學院之機電一體化專業(yè)介紹
機電一體化專業(yè)簡介面向傳統(tǒng)及新型機械制造業(yè),培養(yǎng)適應(yīng)大中型制造類企業(yè)發(fā)展,掌握機電一體化技術(shù)和機電維修技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,適應(yīng)機電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護維修、設(shè)備管理、設(shè)備引進改造等崗位工作的高級技能性人才。人才培養(yǎng)規(guī)格:學生畢業(yè)后主要去機電一體化相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)使用、管理、生產(chǎn)第一線,從事制造等方面的崗位技能工作或工藝、技術(shù)和管理工作。專業(yè)根據(jù)實際情況,進一步把本專業(yè)畢業(yè)生的業(yè)務(wù)工作范圍具體化。機電一體化專業(yè)崗位、工作任務(wù)、職業(yè)能力表
崗位 | 具體工作任務(wù) | 職業(yè)能力 |
程序員 | 1.零件加工工藝編制3.單片機程序編制2.具有PLC編程的能力4.具有單片機編程的能力 |
設(shè)備操作技術(shù)員 | 1.數(shù)控設(shè)備的操作3.三菱PLC的使用 | 1.操作法納克系統(tǒng)數(shù)控機床3.利用AT89C51單片機進行調(diào)試 |
設(shè)備維修技術(shù)員 | 1.數(shù)控設(shè)備維護維修3.機電設(shè)備控制線路控制系統(tǒng)分析 | 1.分析數(shù)控機床內(nèi)部電氣原理圖介紹8門左右專業(yè)主干課程,包括理論和實訓。說明設(shè)課目的、主要內(nèi)容、教學方法手段及達到的能力標準。說明主要實踐教學環(huán)節(jié)的目的、內(nèi)容、方式、方法、實踐周數(shù)分配等。專業(yè)人才培養(yǎng)計劃課程設(shè)置說明是編制課程課程標準(教學大綱)的依據(jù)。課程名稱 | 教學目標 | 教學內(nèi)容 | 教學手段和方法 | 考核要求 | 電工技術(shù) | 掌握一般低壓電器的工作原理為后面學習PLC、單片機等課程做輔墊。 | 主要講授電阻、電容、電感等各種電子元件的特性與作用,電路的基本原理與特性,電路的各種分析方法,電路的電壓、電流、功率等參數(shù)的計算。 | 手段:一體化教室、多媒體。方法:經(jīng)驗反思、項目教學法等。 | 了解平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)的組成、特點及應(yīng)用及帶、鏈、齒輪、蝸輪傳動的類型、工作原理和應(yīng)用特點。。 | 計算機輔助設(shè)計 | 為后面學習數(shù)控加工自動編程做鋪墊。 | 主要講述AutoCAD、UG的基礎(chǔ)知識、二維、三維圖形的繪制、編輯及尺寸標注。 | 手段:一體化教室、多媒體。方法:課堂教學、分組討論、強化實際操作。 | 機的拆裝與保養(yǎng);常用低壓電器的識別與拆裝;復合聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)電氣控制線路的安裝與調(diào)試;Y/△降壓啟動、雙速電機電氣控制線路的安裝與調(diào)試;鉆床、磨床、銑床、鏜床電氣控制線路原理與排故。 | 電子技術(shù) | 學習一般的電子原器件的工作原理及基本概念、工作特性,為后面學習單片機做輔墊。 | 通過教學使學生掌握晶閘管可控整流的基本知識和有源逆變的基本概念,了解交流調(diào)壓器和直流斬波電路的基本原理。 | 手段:一體化教室、多媒體。方法:課堂教學、分組討論、多媒體教學、實操訓練,強化實際操作。 | 學生能夠使用常用儀器檢查各種傳感器性能,判別其好壞;能夠根據(jù)檢測要求合理選用各種類型的傳感器;能夠根據(jù)被測信號的特點,合理選用信號處理芯片,組成高效合理的檢測電路 | 單片機原理及應(yīng)用 | 通過本課程的學習,掌握單片機的基本原理及簡單應(yīng)用,可實現(xiàn)一般小系統(tǒng)的設(shè)計編程。 | MCS-51單片機的結(jié)構(gòu)和工作原理,指令系統(tǒng)、接口技術(shù)及開發(fā)系統(tǒng)與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。 | 手段:一體化教室、多媒體。方法:課堂教學、分組討論、多媒體教學、實操訓練,強化實際操作。 | 手動編程基礎(chǔ)、數(shù)控銑床的使用練習、數(shù)控銑床對刀、數(shù)控銑床手動編程加工、CAM二維繪圖、刀具知識講解與裝夾、測量知識與量具的使用、二維圖形刀路及參數(shù)、挖槽參數(shù)及螺旋下刀使用、程序的生成及后置處理、二維圖形程序傳送加工。
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