學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展和人才需求設(shè)置專(zhuān)業(yè),開(kāi)設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)前教育等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。在教育教學(xué)過(guò)程中不斷探索、改革教育教學(xué)方法,建立了“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式和“做中教、做中學(xué)”的教學(xué)模式。學(xué)校為了拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道,積極開(kāi)展聯(lián)合招生、合作辦學(xué),與天津市五所高職院校開(kāi)辟了三二分段(3+2) 中職接高職升學(xué)渠道,學(xué)校的高中課程班為學(xué)生升入高校提供了平臺(tái),為不同需求的學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展空間。
電子電器應(yīng)用與維修
汽車(chē)運(yùn)用與維修
數(shù)控技術(shù)
通信技術(shù)
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)