樓宇智能化技術(shù)（物業(yè)設(shè)備管理方向）專(zhuān)業(yè)介紹

一、行業(yè)發(fā)展情況及就業(yè)前景

物業(yè)設(shè)備設(shè)施是指附屬于房屋建筑的各類(lèi)設(shè)備的總稱(chēng)，包括給排水系統(tǒng)、建筑消防系統(tǒng)、中央空調(diào)系統(tǒng)、建筑供配電系統(tǒng)和電梯等其他附屬設(shè)備，是發(fā)揮物業(yè)功能和實(shí)現(xiàn)物業(yè)價(jià)值的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件。物業(yè)設(shè)備設(shè)施的好壞，直接影響到人們的正常生活與工作。因此物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理是影響到建筑物功能是否能夠正常發(fā)揮的一個(gè)重要前提和條件。

隨著我國(guó)城市化建設(shè)的不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)各大中城市的規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市人口不斷增加，住宅小區(qū)及商務(wù)建筑的數(shù)量與規(guī)模也隨之不斷增長(zhǎng)，物業(yè)設(shè)備的數(shù)量不斷增加；此外，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，人們對(duì)物業(yè)設(shè)備的要求也不斷提高，新型的物業(yè)設(shè)備設(shè)施不斷出現(xiàn)，技術(shù)更為先進(jìn)。可見(jiàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展對(duì)物業(yè)設(shè)備管理從數(shù)量、質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面都提出了更高的要求，它需要更多、更好的物業(yè)設(shè)備管理人員。

2017年，廣東省物業(yè)管理規(guī)模繼續(xù)領(lǐng)跑全國(guó)，全省有物業(yè)服務(wù)企業(yè)8600多家，管理面積超過(guò)20億平方米。按照每2萬(wàn)平方米配備1名物業(yè)設(shè)備管理人員的業(yè)內(nèi)常規(guī)估算，廣東省物業(yè)設(shè)備管理人員的需求就達(dá)到10萬(wàn)人，行業(yè)人員缺口極大，崗位充足穩(wěn)定，并有良好的發(fā)展前景。

二、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)情況

我校樓宇智能化技術(shù)（物業(yè)設(shè)備管理方向）專(zhuān)業(yè)設(shè)立于2004年，于2006年被評(píng)為省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)多年精心打造，取得了顯著的專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效。

學(xué)校非常重視校企合作，先后與萬(wàn)科物業(yè)、雅居樂(lè)物業(yè)、時(shí)代物業(yè)、廣州招商物業(yè)、中奧物業(yè)、僑鑫物業(yè)、港聯(lián)物業(yè)、開(kāi)物物業(yè)等20多家物業(yè)管理企業(yè)建立了頂崗實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、行業(yè)專(zhuān)家聘請(qǐng)等合作關(guān)系。與企業(yè)合作，共同制定了我校物業(yè)設(shè)備管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)置了與企業(yè)工作相對(duì)接的專(zhuān)業(yè)核心課程體系（如：給排水系統(tǒng)安裝與維護(hù)、建筑消防系統(tǒng)管理、中央空調(diào)系統(tǒng)維護(hù)與管理、建筑供配電系統(tǒng)維護(hù)與管理、小區(qū)安防系統(tǒng)安裝與維護(hù)等），實(shí)施理實(shí)一體的教學(xué)形式。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)操技能的培養(yǎng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立了樓宇智能化專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)置了給排水消防實(shí)訓(xùn)室、中央空調(diào)系統(tǒng)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、建筑供配電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、水電安裝實(shí)訓(xùn)室、電工考證室、小區(qū)安防系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)與專(zhuān)業(yè)課程配套的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室，建筑面積2000多平方米，設(shè)備總值500多萬(wàn)元，操作工位250多個(gè)，能同時(shí)容納4個(gè)教學(xué)班進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，功能上完全滿足專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)實(shí)施的需要，能在高度仿真的職業(yè)情境中有效培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，全面提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)師資雄厚，在目前的12名教師中，研究生學(xué)歷的有3人（占25%），高級(jí)講師2人（占16.7%），技師5人（占41.7%），其中2人具有10年以上的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)施提供了良好的師資保障條件。

由于有了良好的師資與實(shí)訓(xùn)條件的保障，我校物業(yè)設(shè)備管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，受到企業(yè)的好評(píng)，每年的畢業(yè)生供不應(yīng)求。

三、職業(yè)發(fā)展方向

在校學(xué)習(xí)期間，我校物業(yè)設(shè)備管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生考取電工上崗資格證和物業(yè)管理員證。學(xué)生畢業(yè)以后，主要在物業(yè)管理公司從事設(shè)備管理工作，也可在其他單位從事后勤服務(wù)崗位的相關(guān)工作。主要崗位包括：物業(yè)客服專(zhuān)員、物業(yè)區(qū)域管家、物業(yè)工程技術(shù)員等崗位。隨著職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累和職業(yè)能力的提升，可逐步晉升為物業(yè)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等職位。