學校簡介

“傳承人類的文明與進步，追求生命的豐富與完善” 是鶴立教育教育恪守與遵循的理念。十余年來，鶴立教育不懈地追尋與求索，不斷的超越與創(chuàng)造，取得了成績斐然、令人矚目的教育成就。

學校發(fā)展

從鶴立教育的發(fā)展過程看，她走過的是一條“從無到有、從小到大、從弱到強”的滾動式發(fā)展軌跡。鶴立教育起始于針對一個孩子開展的家庭教育，到今天已經(jīng)成為惠及天下千萬個兒童的系列化教育機構(gòu)；鶴立教育從500元的啟動資金開始創(chuàng)業(yè)，到今天已經(jīng)擁有占地400畝，建筑面積6萬㎡的辦學實力；鶴立教育從對常規(guī)教育的質(zhì)疑與反思開始，由經(jīng)驗與愿望出發(fā)漸進形成系統(tǒng)化的鶴立教育理論體系，在教育基本理論、課程開發(fā)、教材編制、教法創(chuàng)新、教育模式的建構(gòu)等諸多方面都有著豐富的科研成果。[1]

升旗儀式

辦學規(guī)模

鶴立中等專業(yè)學校學生晨練

在辦學規(guī)模上，鶴立教育如今擁有幼兒園30所，中小學1所，大中專學校3所，在園、在校幼兒、學生近萬名，其辦學空間覆蓋東北、華北及南粵大地。

辦學特色

在辦學特色上，鶴立教育關注課程資源的選擇，強調(diào)教育內(nèi)容要具有廣博性、經(jīng)典性、文化性、民族性等特質(zhì)；鶴立教育肯定方法在教育活動中的獨特價值，要求教育教學活動所采用的方法具有活動性、主體性、聯(lián)系性、高效性、創(chuàng)造性等特點，促進幼兒和學生能夠?qū)W得多、學得快、學得活、學得樂，從而保證受教育者的綜合素養(yǎng)得以迅速提高。

戶外活動

科研成果

在科研成果上，鶴立教育在幼兒段取得了一百個小時獲得獨閱讀能力，識字一千到三千；在小學段，實現(xiàn)4年完成6年課程；在中專段，1年完成3年學業(yè)的教育教學成果。鶴立教育其獨特的教材教法已走進上千家幼兒園，成為這些幼教機構(gòu)提升辦學品質(zhì)，促進幼兒發(fā)展的有效資源。

校辦幼兒園

辦學影響

在辦學影響上，鶴立教育早已是享譽海內(nèi)外的教育品牌。《中國青年報》、《中國教育報》、《中國科技報》、《中國婦女報》、《光明日報》、《文匯報》（香港）、《澳門日報》、《僑報》（美國）、《聯(lián)合早報》（新加坡）、中央電視臺等海內(nèi)外媒體都曾予以宣傳報道。

辦學宗旨

從辦學品質(zhì)上看，鶴立教育始終以“尊重生命、開發(fā)生命、張揚生命、豐富生命”為教育活動的主旨，追求“境界高、文化厚、思想深、習慣好、能力強、形象佳”的培養(yǎng)目標。體現(xiàn)“重科研、重教改、重文化、重實踐、重特色”的辦學特點。堅持“精神培育、文化熏陶、實際訓練、終極關懷”的教育原則。使鶴立學子擁有非同一般的素養(yǎng)與優(yōu)勢。

發(fā)展前景

從辦學前景上看，鶴立教育將以其深層的責任感與神圣的使命感為動力，不斷地完善自己、超越自己，必將越來越獲得社會的尊重與認可，信任和歡迎；鶴立教育也將在家庭教育、幼兒園教育、基礎教育、職業(yè)教育層次和高等教育獲得更進一步發(fā)展，使更多的孩子和家長受益，并終將影響到整個華語世界，推動人類的文明與進步。

鄭州市鶴立中等專業(yè)學校是河南省幼兒教師、幼兒園長、幼教管理等專業(yè)人才培養(yǎng)輸送基地。