衡陽市藍天工程職業(yè)中等專業(yè)學校汽車應用與維修專業(yè)怎么樣？

職高、中專受國家政策扶持，重視教育發(fā)展，為了使初中落榜生也能讀書，所以出現(xiàn)職高和中專，學習內(nèi)容以專業(yè)為主。這兩種性質(zhì)的畢業(yè)證書都是中專畢業(yè)證書，統(tǒng)一由教育部門頒發(fā)，可以參加高考。但是因普通高考考試內(nèi)容與職高、中專學歷內(nèi)容側(cè)重點不一樣，所以一般學校都會安排學生參加高職類高考，意思是考職業(yè)大專院校，不是普通大學。下面一起來看看衡陽市藍天工程職業(yè)中等專業(yè)學校汽車應用與維修專業(yè)怎么樣？

汽車應用與維修

專業(yè)介紹

根據(jù)中國汽車行業(yè)的專家說明，中國近十幾年來持續(xù)高速發(fā)展，中小城市不斷擴大發(fā)展，中國已經(jīng)超越美國，成為世界汽車的最大消費國之一。目前我國正大力發(fā)展新能源汽車行業(yè),我國汽車業(yè)的實用人才仍然是短板，要實現(xiàn)“中國制造2025”，趕超德國提出的“工業(yè)4.0”，首先需要大批的一線技能人才和實操人才，汽車美容、汽車快修保養(yǎng)等汽車后市場崗位人才匱乏，汽車維修技師更是嚴重短缺，因此具有理論基礎且掌握實踐維修技術(shù)的汽車維修技師，工作穩(wěn)定，供不應求?？梢哉f，21世紀汽修專業(yè)絕對是現(xiàn)在的黃金產(chǎn)業(yè)。我校汽車應用與維修專業(yè)下設5個方向：軌道車司機方向、挖掘機械方向、汽車維修方向、4S店銷售方向、新能源汽車制造方向。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事汽車、機械、故障診斷與排除、車身檢測與修復、汽車營銷、保險理賠等崗位工作的技能型人才。經(jīng)考核可取得《汽車維修電工》、《汽車維修工》《汽車駕駛員》《汽車鈑金維修工證》等。

課程設置

主要開設汽車構(gòu)造與維修、電控發(fā)動機診斷與維修、新能源汽車構(gòu)造、新能源汽車電池技術(shù)、新能源汽車電機控制技術(shù)、汽車鈑金噴漆、車身檢測與矯正等課程。

校企合作 優(yōu)質(zhì)辦學

我校開設汽車制造高端就業(yè)訂單班，采用“訂單”式培養(yǎng)，面試合格，方可入學，入學后簽訂《入學及就業(yè)協(xié)議書》，保障學生畢業(yè)后100%就業(yè)。就業(yè)單位包括：比亞迪集團、廣汽集團、寶馬集團、大眾集團、浙江吉利等，崗位包括：汽車制造、汽車美容、汽車維護、汽車修理、4S銷售與售后等，綜合年薪6-8萬。

就業(yè)方向

全國各汽車制造廠、汽車4s店等。

招生對象

招收應往屆初中畢業(yè)生

汽車應用與維修專業(yè)怎么樣

全國有二十多萬人從事汽車技術(shù)服務與營銷工作，而接受過系統(tǒng)培訓的服務營銷人員還不到從業(yè)人員的百分之十，特別是經(jīng)過專業(yè)化培訓的優(yōu)秀技術(shù)服務與營銷人員，具備專業(yè)汽車營銷能力，能夠從事汽車營銷、技術(shù)服務、汽車信貸、汽車保險與理賠、二手車交易等復合型人才更是十分匱乏。2009年，我國汽車銷量達1350萬輛，位列世界第一。汽車市場的擴大，使汽車技術(shù)服務營銷人員成為就業(yè)市場上的搶手貨。 我國汽車制造、汽車銷售、汽車維修、汽車售后服務行業(yè)對汽車技術(shù)服務人員的預測需求量約為80萬，而汽車維修行業(yè)每年需新增從業(yè)人員近30萬，急需具有現(xiàn)代服務意識和現(xiàn)代維修技能的行家能手。

目前，維修企業(yè)的發(fā)展和人員素質(zhì)遠不能滿足行業(yè)發(fā)展之需。在現(xiàn)有的220萬從業(yè)人員中，接受過中級以上系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的專門人才比例僅占20%左右，技師和高級技師只有8%，且年齡偏大，知識老化，一級工人中38.5%文化程度在初中以下，已成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。也正因此，汽車應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)被列入了“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程”。

在越來越全球化的中國市場，汽車行業(yè)的競爭其實也是汽車技術(shù)的革新和競爭，是汽車技術(shù)人才的競爭。汽車檢測與維修專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊，前途一片光明。

學校簡介

衡陽市藍天工程職業(yè)中等專業(yè)學校是經(jīng)湖南省教育廳備案,衡陽市教育局主管的一所多層次。多形式 綜合性全日制中等職業(yè)學校 學校坐落在山川秀美、人杰地靈的歷史文化名城雁城衡陽市,學校眥鄰衡陽市南湖公園,學校實行對 口升學高考與高薪就業(yè)雙軌并行的辦學模式,重點進行“綜合素質(zhì)”培于一體的德、智、體,美,舞的教育教學。

校園環(huán)境