2020年貴州省林業(yè)學(xué)校招生專業(yè)計劃人數(shù)

以下是中職網(wǎng)為大家收集的貴州省林業(yè)學(xué)校專業(yè)具體招生計劃數(shù)。

貴州省林業(yè)學(xué)校介紹

貴州省林業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1956年，56年來為國家培養(yǎng)了2萬多名大、中專畢 業(yè)生，為國家生態(tài)建設(shè)作出了重要貢獻。學(xué)校地處貴陽市北部新城，位于修文 縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)，毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動物園，校園 環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所集農(nóng)林類、資源與環(huán)境類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服 務(wù)類、信息技術(shù)類為一體的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，在省內(nèi)外享有較高聲譽。 

校園占地面積360畝，教學(xué)用房面積5.94萬平方米，各種建筑、場地和設(shè) 施符合國家建設(shè)與安全標(biāo)準(zhǔn)，充分滿足了學(xué)校辦學(xué)需要。各專業(yè)均具有教學(xué)必 須的校內(nèi)實訓(xùn)場所和設(shè)備設(shè)施，設(shè)備總值1800萬元；各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的 校內(nèi)外實訓(xùn)基地，實訓(xùn)課開出率達95%以上；具有教育部、財政部首批重點支 持建設(shè)的園林示范專業(yè)實訓(xùn)基地。學(xué)校始終把師資隊伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn) 略地位，并采取各種切實可行的措施，持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高整體隊伍 素質(zhì)。學(xué)校現(xiàn)有教師200人，中職學(xué)歷教育在校學(xué)生4034人，生師比為20:1。 專任教師中本科學(xué)歷以上的占90%以上，具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占教師 總數(shù)的11.5%?！半p師型”教師占專業(yè)課教師的82%。近年來，學(xué)校教師編寫 公開出版的教材、著作近百種，公開發(fā)表的論文500多篇，主持或參加國家、 省、市級科研課題40多項，獲教育、科研成果獎5項。學(xué)校建有功能齊全和運 行流暢的校園網(wǎng)，便捷高效的學(xué)校管理信息系統(tǒng)；計算機數(shù)量完全滿足了教學(xué) 和管理需要，同時，所有教學(xué)場所均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備；骨干專業(yè)的主干 課程均配有數(shù)字化教學(xué)資源。 

學(xué)校堅持育人為本、德育為先，不斷加強和改進德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi) 容、方法和途徑；組織保障有力，管理機制健全，德育工作隊伍素質(zhì)高；校風(fēng) 校紀好。主動適應(yīng)貴州經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用人需求，形成了對接產(chǎn)業(yè)、企 業(yè)、崗位的專業(yè)和課程建設(shè)的動態(tài)調(diào)整機制；目前有1個國家級示范專業(yè)，4個 省級重點專業(yè)。建立了工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；深入開展項目教 學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)。根據(jù)職業(yè)教育的要求，學(xué)校 堅持“雙證融通”，確保實踐教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位對接，畢業(yè)生“雙證書”取 證率達90%以上。學(xué)校建立了理論與實踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng) 的課程體系，形成了適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程，突出“做中 學(xué)、學(xué)中做”的職教特色，取得了很好的教學(xué)效果。學(xué)校建立了專業(yè)帶頭人、 骨干教師培養(yǎng)及專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐制度，完善了教師隊伍建設(shè)的長效機制。

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