2020年貴州省林業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)計(jì)劃人數(shù)

以下是中職網(wǎng)為大家收集的貴州省林業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)具體招生計(jì)劃數(shù)。

貴州省林業(yè)學(xué)校介紹

貴州省林業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1956年，56年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了2萬(wàn)多名大、中專(zhuān)畢 業(yè)生，為國(guó)家生態(tài)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校地處貴陽(yáng)市北部新城，位于修文 縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)，毗鄰貴陽(yáng)高爾夫度假中心和貴陽(yáng)森林野生動(dòng)物園，校園 環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所集農(nóng)林類(lèi)、資源與環(huán)境類(lèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)、旅游服 務(wù)類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)為一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。 

校園占地面積360畝，教學(xué)用房面積5.94萬(wàn)平方米，各種建筑、場(chǎng)地和設(shè) 施符合國(guó)家建設(shè)與安全標(biāo)準(zhǔn)，充分滿(mǎn)足了學(xué)校辦學(xué)需要。各專(zhuān)業(yè)均具有教學(xué)必 須的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備設(shè)施，設(shè)備總值1800萬(wàn)元；各專(zhuān)業(yè)均建立了穩(wěn)定的 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)95%以上；具有教育部、財(cái)政部首批重點(diǎn)支 持建設(shè)的園林示范專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn) 略地位，并采取各種切實(shí)可行的措施，持續(xù)優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高整體隊(duì)伍 素質(zhì)。學(xué)校現(xiàn)有教師200人，中職學(xué)歷教育在校學(xué)生4034人，生師比為20:1。 專(zhuān)任教師中本科學(xué)歷以上的占90%以上，具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占教師 總數(shù)的11.5%?！半p師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師的82%。近年來(lái)，學(xué)校教師編寫(xiě) 公開(kāi)出版的教材、著作近百種，公開(kāi)發(fā)表的論文500多篇，主持或參加國(guó)家、 省、市級(jí)科研課題40多項(xiàng)，獲教育、科研成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。學(xué)校建有功能齊全和運(yùn) 行流暢的校園網(wǎng)，便捷高效的學(xué)校管理信息系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)數(shù)量完全滿(mǎn)足了教學(xué) 和管理需要，同時(shí)，所有教學(xué)場(chǎng)所均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備；骨干專(zhuān)業(yè)的主干 課程均配有數(shù)字化教學(xué)資源。 

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi) 容、方法和途徑；組織保障有力，管理機(jī)制健全，德育工作隊(duì)伍素質(zhì)高；校風(fēng) 校紀(jì)好。主動(dòng)適應(yīng)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)用人需求，形成了對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企 業(yè)、崗位的專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；目前有1個(gè)國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，4個(gè) 省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。建立了工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；深入開(kāi)展項(xiàng)目教 學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)。根據(jù)職業(yè)教育的要求，學(xué)校 堅(jiān)持“雙證融通”，確保實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位對(duì)接，畢業(yè)生“雙證書(shū)”取 證率達(dá)90%以上。學(xué)校建立了理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng) 的課程體系，形成了適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程，突出“做中 學(xué)、學(xué)中做”的職教特色，取得了很好的教學(xué)效果。學(xué)校建立了專(zhuān)業(yè)帶頭人、 骨干教師培養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，完善了教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

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