規(guī)模

辦學(xué)思想

辦學(xué)理念：教唯因材成才，學(xué)達(dá)社會所需

辦學(xué)宗旨：服務(wù)地方發(fā)展，促富鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親

治校方針：多元化辦學(xué)，智能化管理，經(jīng)濟(jì)型投入，高效型產(chǎn)出

校  訓(xùn)：身為平民娃，志為國家興

指導(dǎo)思想：辦學(xué)靠市場，出路靠改革，穩(wěn)?？抗歉桑钚？慷逃?xùn)，興?？刻厣l(fā)展靠自己

辦學(xué)策略：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)保質(zhì)量，外塑形象聚人氣，搶占職教新灘頭，立足優(yōu)勢圖進(jìn)取，精準(zhǔn)管理促效益，爭創(chuàng)示范齊踴躍

培養(yǎng)目標(biāo)：就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，升學(xué)有希望，發(fā)展有潛力

?！★L(fēng)：和美、和順、高效、高新

教　風(fēng)：樂業(yè)、愛生、求精、奉獻(xiàn)

學(xué)　風(fēng)：樂學(xué)、尊師、精良、進(jìn)取  

辦學(xué)方向

從單純的學(xué)歷教育發(fā)展到現(xiàn)在的集一、二、三產(chǎn)業(yè)為一體的多功能職業(yè)技術(shù)教育中心。辦學(xué)方向更加明確，辦學(xué)特色更加鮮明，服務(wù)面向不斷拓寬，發(fā)展活力不斷增強(qiáng)。學(xué)校正逐步走向輝煌，被地方黨政和社會各界譽(yù)為“真正為普通百姓服務(wù)的好學(xué)校”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，帶領(lǐng)全校教職工認(rèn)真研究職業(yè)教育的發(fā)展，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立職業(yè)教育新觀念。確立了以“服務(wù)地方發(fā)展，促富鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親”的辦學(xué)宗旨；以“教唯因材成才，學(xué)達(dá)社會所需”的辦學(xué)理念；以“身為平民娃，志為國家興”為校訓(xùn)，拓寬視野，理清了“兩低、兩高、一多”（即：低起點(diǎn)、高質(zhì)量；低成本、高效益和多元化辦學(xué)）以及“辦學(xué)靠市場，出路靠改革，穩(wěn)?？抗歉?，活校靠短訓(xùn)，興校靠特色，發(fā)展靠自己”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。嚴(yán)格遵循“寬基礎(chǔ)，精專業(yè)，強(qiáng)技能，重特色，暢就業(yè)”的辦學(xué)模式；以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)保質(zhì)量，外塑形象聚人氣，搶占職教新灘頭，立足優(yōu)勢圖進(jìn)取，精準(zhǔn)管理促效益，爭創(chuàng)示范齊踴躍”為辦學(xué)目標(biāo)；以“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，升學(xué)有希望，發(fā)展有潛力”為培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)求支持，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。認(rèn)真踐行“真做、真教、真學(xué)”，對學(xué)校人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方法、育人環(huán)境進(jìn)行全方位的改革。探索課程綜合改革、項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)施教考分離的教學(xué)模式；探索工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校把“關(guān)注弱勢群體、關(guān)愛學(xué)生成長、關(guān)心學(xué)生成才”作為工作的主旋律，把“深懷愛生之心，恪守為師之責(zé)，善謀轉(zhuǎn)化學(xué)生之策，多辦利生之事，扎實(shí)工作，敬業(yè)愛崗，埋頭苦干”作為規(guī)范學(xué)校工作的指南，為了一切學(xué)生、為學(xué)生的一切著想，使學(xué)生成人、成才、成功。近幾年來，學(xué)校在地方黨政和相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，通過全校教職工的共同努力，辦學(xué)效益日益顯著，取得了可喜的成績。 ^[1]