專業(yè)概述:
會計(jì)電算化專業(yè)是我校的重點(diǎn)專業(yè),近年來,會計(jì)電算化專業(yè)根據(jù)會計(jì)專業(yè)崗位化的特點(diǎn),推行模塊化教學(xué)改革,課程教學(xué)體系的重點(diǎn)要從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”;校企合作,打造“雙師型”師資隊(duì)伍;重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。“重基礎(chǔ)、重實(shí)務(wù)、重技能”,全力打造精品特色專業(yè)。
人才培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)面向基層企事業(yè)單位,培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握會計(jì)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律等系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,具備會計(jì)核算、會計(jì)軟件操作能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,從事會計(jì)、出納、收銀、報(bào)稅、倉庫管理、保險(xiǎn)辦理等相關(guān)崗位工作的應(yīng)用型技能人才。
專業(yè)發(fā)展方向:
本專業(yè)畢業(yè)生一方面可以通過相應(yīng)考試進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí)的高職層次對應(yīng)專業(yè)為會計(jì)、會計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)與審計(jì)等;本科層次對應(yīng)為會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)等;另一方面也可以在生產(chǎn)制造、商品流通、餐飲服務(wù)等企事業(yè)單位,從事會計(jì)電算化、出納、收銀等財(cái)經(jīng)崗位的相關(guān)工作,經(jīng)過一定時(shí)間工作后參加國家統(tǒng)一專業(yè)技術(shù)資格考試,獲取初級會計(jì)師、會計(jì)師等專業(yè)技術(shù)資格。
師資力量:
我校會計(jì)電算化專業(yè)創(chuàng)建于1988年。本專業(yè)專任教師16人,專任專業(yè)教師本科學(xué)歷達(dá)到100%,獲得與專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格或非教師系列中級技術(shù)職稱或執(zhí)業(yè)資格者有16人,“雙師”比例達(dá)到100%。引進(jìn)兼職教師2人,占專業(yè)教師比例11% 。專業(yè)教師中有市教學(xué)能手1人,4人參編國家中職教材,9人參加國家級、省級骨干教師培訓(xùn),8人獲省市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè):
本專業(yè)現(xiàn)有會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室、收銀實(shí)訓(xùn)室、用友沙盤實(shí)訓(xùn)室4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)合作,定期組織專業(yè)建設(shè)研討,開拓教師頂崗實(shí)踐和學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的平臺,滿足實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)需要。
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