為了進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)教育資源，我校從2013年起已有計(jì)劃、有重點(diǎn)、循序漸進(jìn)地開展核心課程研究和建設(shè)工作。

核心課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，涉及到教育教學(xué)的多個(gè)部門，為促進(jìn)我校課程建設(shè)上質(zhì)量、上水平，適應(yīng)國家改革發(fā)展示范校建設(shè)需要，積極推動(dòng)教學(xué)體系改革，特制定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)《辦公自動(dòng)化-office應(yīng)用》和《計(jì)算機(jī)組裝與維修》兩門核心課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。

1指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持為行業(yè)企業(yè)人才需求服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向。努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育、文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，更新人才培養(yǎng)模式，拓展產(chǎn)、教、研合作渠道和校企合作模式，提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、增強(qiáng)辦學(xué)活力，突出辦學(xué)特色和水平。

2建設(shè)思路和目標(biāo)

核心課程建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，必須以教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，通過改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，從根本上保證課程建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面發(fā)揮基礎(chǔ)性的重要作用。以核心課程建設(shè)為核心，帶動(dòng)課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法的改革，通過為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

按照江西省核心專業(yè)、核心課程的要求，在整合優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ) 上，大幅增加專業(yè)建設(shè)資金投入，大力加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，大力提升專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，全面提高我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)能力。在2013年4月至2015年4月的2年建設(shè)期內(nèi)，把我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的《辦公自動(dòng)化-office應(yīng)用》和《計(jì)算機(jī)組裝與維修》課程建設(shè)成為校級(jí)核心課程。

3課程建設(shè)目標(biāo)

3.1 《辦公自動(dòng)化-office應(yīng)用》課程建設(shè)目標(biāo)

《辦公自動(dòng)化-office應(yīng)用》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)重要的專業(yè)基本理論課程，本課程是中等職業(yè)學(xué)校的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。它是學(xué)生熟練掌握office辦公軟件的應(yīng)用的必修課程，也是學(xué)生爭(zhēng)取優(yōu)秀工作崗位的前提。課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握滿足就業(yè)要求的辦公知識(shí)，能夠熟練應(yīng)用office軟件處理日常辦公事務(wù)。

在已有的課程教學(xué)改革和建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，不斷更新課程教學(xué)內(nèi)容體系，，改革課程教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)環(huán)境條件的建設(shè)，加強(qiáng)課程師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取達(dá)到核心課程的建設(shè)水準(zhǔn)。

3.2 《計(jì)算機(jī)組裝與維修》課程建設(shè)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)國家規(guī)劃課程，通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握計(jì)算機(jī)的組裝過程與常用軟件的安裝調(diào)試，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在掌握計(jì)算機(jī)維修維護(hù)方法的基礎(chǔ)上，判斷和處理常見的故障。

課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握計(jì)算機(jī)的裝機(jī)過程與常用軟件的安裝調(diào)試，并能理論聯(lián)系實(shí)踐，在掌握計(jì)算機(jī)維修維護(hù)方法的基礎(chǔ)上，判斷和處理常見的故障。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的自我創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及適應(yīng)信息化社會(huì)要求的自學(xué)能力和獲取計(jì)算機(jī)新知識(shí)、新技術(shù)的能力。

4課程內(nèi)容與課時(shí)安排

4.1《辦公自動(dòng)化-office應(yīng)用》課程內(nèi)容與課時(shí)安排

（1）教學(xué)課時(shí)安排4.2《計(jì)算機(jī)組裝與維修》課程內(nèi)容與課時(shí)安排

（2）課程內(nèi)容與要求