入學(xué)要求與修業(yè)年限
1、學(xué)制:三年
2、招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
3、辦學(xué)層次:三年制中職
職業(yè)面向
1、對口升學(xué)升入高一級本??圃盒@^續(xù)學(xué)習(xí)會計、會計電算化、財務(wù)管理、審計等專業(yè)。
2、主要就業(yè)崗位:企事業(yè)單位會計核算崗位:出納員、核算員、記賬員等
2、其他就業(yè)崗位:收銀員、基層財稅協(xié)管員、會計代理人員、統(tǒng)計員、倉庫保管員、營銷員、財經(jīng)文秘等。
培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
我校會計專業(yè)定位于生產(chǎn)服務(wù)一線技能型會計人才的培養(yǎng),處于會計教育系列的初級層次,主要培養(yǎng)適應(yīng)新時期經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的,具有綜合職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,在基層企業(yè)事業(yè)單位從事會計核算與會計事務(wù)管理工作以及商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀、統(tǒng)計、營銷、管理(領(lǐng)班、主管)等方面工作的技能人才。學(xué)校會計專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格符合學(xué)校辦學(xué)定位和中職辦學(xué)層次,適應(yīng)林州地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)技能型人才的需求。
入學(xué)要求
一般為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。
修業(yè)年限
3年。
職業(yè)面向
序號 | 對應(yīng)職業(yè)(崗位) | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)(技能)方向 |
1 | 音視頻設(shè)備檢驗員 無線電調(diào)試工 家用電子產(chǎn)品維修工 電子設(shè)備裝接工 | 音視頻設(shè)備檢驗員 無線電調(diào)試工 家用電子產(chǎn)品維修工 電子設(shè)備裝接工 | 音視頻產(chǎn)品應(yīng)用與維修 |
2 | 家用電器產(chǎn)品維修工 維修電工 | 家用電器產(chǎn)品維修工 維修電工 | 日用電器產(chǎn)品應(yīng)用與維修 |
3 | 辦公設(shè)備維修工 電子設(shè)備裝接工 | 辦公設(shè)備維修工 電子設(shè)備裝接工 | 辦公自動化設(shè)備應(yīng)用與維修 |
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,面向電子電器產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和服務(wù)部門,培養(yǎng)從事音視頻電器產(chǎn)品、日用電器產(chǎn)品或辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢驗、維修和營銷等工作,具備一定的專業(yè)知識和較強的實踐能力,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
入學(xué)要求
往屆初中畢業(yè)生
修業(yè)年限
學(xué)制:三年
學(xué)歷:中專
職業(yè)面向
1、對口升學(xué)升入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識。
2、主要就業(yè)崗位:旅行社、前廳、餐飲、客房服務(wù)等。
3、其他就業(yè)崗位:景點講解、旅游咨詢、計調(diào)等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代旅游企業(yè)經(jīng)營管理的基本知識和服務(wù)技能,具備從事本專業(yè)領(lǐng)域工作的基本能力,能較快適應(yīng)現(xiàn)代旅游行業(yè)第一線需要的高素質(zhì)高技能應(yīng)用性專門人才。具有旅游管理方面的基本原理和知識,熟悉旅游管理的基本技術(shù),熟練掌握旅游管理的具體工作程序、技能和技巧,掌握旅游經(jīng)營管理的方法、手段和技能,有較強的市場開發(fā)能力、社會活動能力和從事本專業(yè)工作的外語溝通和交流能力。同時,加強培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后具有在旅游企事業(yè)單位及旅游相關(guān)行業(yè)從事綜合管理工作的能力,并能擔(dān)任涉外旅游企業(yè)的經(jīng)營管理工作、市場開發(fā)工作、項目開發(fā)工作。
入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。
修業(yè)年限
3年
職業(yè)面向
序號 | 對應(yīng)職業(yè)(崗位) | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)(技能)方向 |
1 | 施工員、安全員、資料員、 制圖員、工程測量員、測量放 線工、鋼筋工、砌筑工等 | 施工員、安全員、資料員、 制圖員、工程測量員、測量 放線工、鋼筋工、砌筑工等 | 施工工藝與安全管理 |
2 | 質(zhì)檢員、材料員、材料試驗 員等 | 質(zhì)檢員、材料員、材料試 驗員等 | 工程質(zhì)量與材料檢測 |
3 | 監(jiān)理員、安全員、資料員、 工程測量員 | 監(jiān)理員、安全員、資料員、 工程測量員 | 工程監(jiān)理 |
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅持立德樹人,面向建筑施工、建設(shè)監(jiān)理和建設(shè)工程咨詢行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)從事建筑工程施工工藝與安全管理、工程質(zhì)量與材料檢測和建筑工程監(jiān)理等工作,德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
招生對象
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生
學(xué)制與學(xué)歷
學(xué)制:三年;學(xué)歷:中專
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展需要,掌握汽車檢測技術(shù)、汽車電器、維修等方面必需的專業(yè)理論知識,且具備汽車檢測技術(shù)、維修技術(shù)等方面的理論知識及實踐能力;具有創(chuàng)新精神,能適應(yīng)生產(chǎn)、管理與服務(wù)一線工作需要,適應(yīng)競爭需要,適應(yīng)終身學(xué)習(xí)需要,能從事汽車檢測與維修技術(shù)及管理工作。其主要工作崗位是汽車檢測、維護、修理、使用、質(zhì)量檢驗、新技術(shù)的引進與使用及管理等工作的高素質(zhì)、高技能型人才。
入學(xué)要求
一般為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。
修業(yè)年限
3年。
職業(yè)面向
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事計算機操作員、打字員、辦公室文員、印前制作、計算機銷售及售后服務(wù)、多媒體制作員、電子計算機(微機)裝配調(diào)試員、計算機檢驗工、計算機硬件技術(shù)人員、計算機軟件技術(shù)人員、電腦美工等崗位。
本專業(yè)學(xué)生可以考取計算機中級操作員,打字員、電子計算機裝配調(diào)試員、辦公設(shè)備維修初級工、多媒體作品制作員、印前制作員等職業(yè)資格證書。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),具有計算機綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的應(yīng)用型技能人才。結(jié)合河南區(qū)域經(jīng)濟特色,培養(yǎng)具有基本的科學(xué)素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德、較高的法律意識和較強的創(chuàng)業(yè)能力,掌握計算機應(yīng)用專業(yè)的基本知識和職業(yè)技能,能夠利用計算機從事文字、圖形、圖像等信息處理工作,具備辦公自動化、計算機專業(yè)排版和計算機設(shè)備維護與營銷等應(yīng)用能力和操作能力的高素質(zhì)勞動者。
入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或者具備同等學(xué)力者
修業(yè)年限
3年
職業(yè)面向
序號 | 專門化方向 | 就業(yè)崗位 | 職業(yè)資格 |
1 | 機電設(shè)備維護與維修 | 機修 電修 | 機修鉗工(中級) 維修電工(中級) |
2 | 機電設(shè)備操作與產(chǎn)品工 | 機床操作 數(shù)控車床操作 電工作業(yè) | 車工(中級) 數(shù)控車操作工(初級) 電工(初級) |
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向機電技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的企業(yè)單位,培養(yǎng)在生產(chǎn)服務(wù)第一線從事機電設(shè)備操作運行、維護維修工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。
入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
修業(yè)年限 三年
職業(yè)面向
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅持把立德樹人作為根本任務(wù),培養(yǎng)為中國特色社會主義發(fā)展相適應(yīng)的德智體美 勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,通過三年公共基礎(chǔ)課和專業(yè)理論技能課的學(xué)習(xí),逐 步成為具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神和實踐能力,能勝任聲樂、器樂、舞 蹈等藝術(shù)行業(yè)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。