學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，立足傳統(tǒng)并努力創(chuàng)新，建立特色的教學(xué)管理與監(jiān)控體制，形成自我發(fā)展的取向和定位。構(gòu)建多元化的立體教學(xué)模式。 

一）課堂管理 

良好的課堂管理能夠保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。針對職校學(xué)生課堂難管的特點(diǎn)，建立嚴(yán)格的管理制度。我校教師達(dá)成以“教學(xué)為核心，目標(biāo)為引領(lǐng)，任務(wù)為驅(qū)動，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)” 課堂管理意識。我們要讓每一節(jié)課成為師生共同提高的平臺，讓每一節(jié)課成為教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的陣地。 

二）課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充和延伸。學(xué)校教師積極主動加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、學(xué)習(xí)成績欠佳，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)問題的答疑。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

三）戶外教學(xué) 

戶外教學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)的延伸，是我校近年的一項(xiàng)教學(xué)改革。讓學(xué)生走出教室，到大自然和人文歷史中感受文化，科技，到生產(chǎn)活動中感受企業(yè)勞動。

上課的場所非常廣泛，有小區(qū)、社會環(huán)境、大自然等。

學(xué)習(xí)方式則由學(xué)生親自觀察、體驗(yàn)、訪問、調(diào)查，搜集好資料，再與他人合作，而達(dá)到“合科統(tǒng)整教學(xué)”的目的。

在學(xué)習(xí)氣氛上，營造出民主、和諧、接納，自由開放、生動活潑的氛圍。學(xué)生主動求知、思考與創(chuàng)新等能力得到提高，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與社會生活相結(jié)合，成為五育均衡發(fā)展的“全人”教育。

四）社團(tuán)活動

學(xué)校在每個(gè)星期三開展豐富多彩的社團(tuán)活動。學(xué)校共設(shè)籃球、乒乓、書法、中國畫、象棋、圍棋、舞蹈、瑜伽、影視文學(xué)、十字繡、英語、法語、日語、烘焙、形象設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)、應(yīng)用文寫作、跆拳道、等十多個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)活動豐富學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生智能的全面發(fā)展。學(xué)生在探究中收獲了成功，在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了協(xié)作精神，在歡樂中產(chǎn)生對學(xué)校、對生活的熱愛。 

五）家?；?/strong>

學(xué)校建立家校互動平臺。每學(xué)期定期召開家長會，學(xué)校定期舉行“家長開放日”活動。家長們走進(jìn)課堂，感受著老師們的精心講授，關(guān)注著孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在互動中品味著教育的愉悅。學(xué)校還通過老師電話和登門家訪，時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。家?；友由旖逃纳疃龋嘤蜕罨私逃楦?。促進(jìn)教育和諧。

六）工學(xué)交替和建教合作

工學(xué)交替是將課堂學(xué)習(xí)和崗位工作交替進(jìn)行的一種新型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校先后與香港利豐供應(yīng)鏈、東南旅行社、東方航空、文廣集團(tuán)知名企業(yè)簽訂協(xié)議，組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行工學(xué)交替，形成了工作和學(xué)習(xí)交替進(jìn)行的基本模式。提高學(xué)生實(shí)踐能力。學(xué)校與眾多合資企業(yè)建立產(chǎn)教合作，學(xué)校的教育內(nèi)容和形式，更加貼近企業(yè)和市場。