我校十分重視學(xué)生的畢業(yè)出路。建校以來，學(xué)校始終緊靠就業(yè)市場，專業(yè)設(shè)置總體適應(yīng)上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展的需要，并不斷地針對市場就業(yè)動(dòng)向，適時(shí)調(diào)整專業(yè)和教學(xué)。學(xué)校積極維護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益，完善就業(yè)后的跟學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，有專門的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室，與企業(yè)、公司、人才市場等單位保持廣泛聯(lián)系，收集用人信息，簽訂就業(yè)協(xié)議，加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)，做好就業(yè)指導(dǎo)，使畢業(yè)生都能在合法、安全、正規(guī)的企業(yè)工作。學(xué)校實(shí)行訂單培養(yǎng)，對口就業(yè)。學(xué)生入學(xué)時(shí)可與學(xué)校簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)即可上崗，保證百分之百安排就業(yè)。每年畢業(yè)的學(xué)生均被企業(yè)早早預(yù)定。企業(yè)看中我校學(xué)生綜合素質(zhì)，看中我校學(xué)生服務(wù)精神和責(zé)任感。經(jīng)過三年的學(xué)校教育和技能的訓(xùn)練，學(xué)生能以良好的職業(yè)素養(yǎng)和熟練的技能在就業(yè)競爭中脫穎而出。近幾年，我校直接就業(yè)的中職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，直接就業(yè)（含進(jìn)入企、事業(yè)單位以及自主創(chuàng)業(yè)、自謀出路、參軍、出國等其他方式就業(yè)）的人數(shù)1000多人，直接就業(yè)率為98.14%，直接就業(yè)的畢業(yè)生八成畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位對口。尤其是我校的電子商務(wù)和計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在800人以上，就業(yè)率為99%，商務(wù)外語600人，就業(yè)率為98%。我校畢業(yè)生初次就業(yè)工資主要分布在4000-5000元之間，總體薪酬水平高于上海市中職生。就業(yè)單位包括上海文廣集團(tuán)、東南旅游集團(tuán)、中國電信、東方航空、京東華東區(qū)、攜程旅游公司等。

我校升入各類高等學(xué)校的中職校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)上升。學(xué)校除了重視學(xué)生的就業(yè)情況，也十分重視畢業(yè)學(xué)生考取高職高專。近幾年，上海的中職學(xué)生質(zhì)量雖然有所下降，但學(xué)校開放升學(xué)限制，狠抓升學(xué)教學(xué)，畢業(yè)生升入高等學(xué)校的人數(shù)依然穩(wěn)固，升學(xué)率為89%。比上海市普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)率44.54%高出近一倍，使更多的中職校畢業(yè)生獲得了接受高等職業(yè)教育的機(jī)會(huì)。有不少同學(xué)考進(jìn)第二工業(yè)大學(xué)、上海商學(xué)院、上海健康醫(yī)學(xué)院等高等院校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

從畢業(yè)生的成功就業(yè)和升學(xué)中，可以總結(jié)出我校教學(xué)教育有效性表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

有效的德育在日常教學(xué)工作中的功能得以充分體現(xiàn)

1、加強(qiáng)自信心教育，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得以充分激發(fā)；

2、狠抓行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3、嚴(yán)抓學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、嚴(yán)肅考場紀(jì)律，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

量身定做的培養(yǎng)目標(biāo) 

一年級統(tǒng)整  一年級以文化基礎(chǔ)課為主，專業(yè)理論課為輔 ；

二年級試探  二年級文化課與專業(yè)課并重；

三年級分流  三年級部分學(xué)生工學(xué)交替，加快與社會(huì)工作接軌；部分學(xué)生以夯實(shí)文化基礎(chǔ)課程專業(yè)課為主，達(dá)成升學(xué)夢想。

多元評價(jià)，雙向激勵(lì)

教師評價(jià)即時(shí)化。定期進(jìn)行教師滿意度測評，定期召開學(xué)生座談會(huì)。學(xué)生評價(jià)多層次。校內(nèi)學(xué)業(yè)評價(jià)與校外實(shí)習(xí)評價(jià)相結(jié)合，由學(xué)生、教師、社會(huì)共同參與。