《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（教職成【2011】9號(hào)）指出：為全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》關(guān)于到2020年形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系和增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的要求，要“深化專業(yè)教學(xué)改革，創(chuàng)新課程體系和教材”?！奥殬I(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)既要滿足學(xué)生的就業(yè)要求，又要為學(xué)生職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！币罢{(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，完善教學(xué)管理與評(píng)價(jià)，推進(jìn)專業(yè)課程體系和教材的有機(jī)銜接。”《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成【2009】2號(hào)）提出：要“堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容?！痹趪?guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育并對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出改革要求的大背景下，特對(duì)我?，F(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)的課程建設(shè)作出以下規(guī)劃：

二、本專業(yè)的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)

現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)是我校為適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)，為“三農(nóng)”服務(wù)而設(shè)置的一門專業(yè)課程。本專業(yè)是要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有較強(qiáng)綜合職業(yè)素質(zhì)的為社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的實(shí)用型人才。它要求學(xué)生在樹立為農(nóng)服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，還要具有會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)做事、會(huì)合作的能力，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)和種植生產(chǎn)技能，具有種植產(chǎn)品加工生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理能力，有較強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，有獨(dú)立自主、開拓創(chuàng)新精神，有健康的身心素質(zhì)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

本專業(yè)的具體教學(xué)任務(wù)是:

1. 掌握注意農(nóng)作物和經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)的基本原則，生產(chǎn)程序及關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)。

2. 熟悉農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)及農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷的基本技巧。

3. 能獨(dú)立完成主要作物周年生產(chǎn)管理及良種繁育技術(shù)。

4. 掌握生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、高效綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。