2019年開化縣職業(yè)教育中心招生簡章

開化縣職業(yè)教育中心簡介

開化縣職業(yè)教育中心成立于2000年8月，由原浙江省開化縣技工學校、開化縣高級職業(yè)中學、開化縣城鎮(zhèn)職業(yè)學校、開化縣第一職業(yè)學校等四所公辦職業(yè)學校合并而成。在當時,這幾所職業(yè)學校都有10年以上的辦學歷史,最早的一所學校是1969年興辦的。共培養(yǎng)了各種專業(yè)全日制畢業(yè)生7000余人,同時還有各類中短期培訓班學員10000余人。這些學生，大多活躍在縣內(nèi)外經(jīng)濟建設領(lǐng)域，許多都已經(jīng)成為企業(yè)負責人和業(yè)務技術(shù)骨干，有的企業(yè)從副總到普通員工的三分之一都是這所學校畢業(yè)生。從這里，還走出了省市勞動模范邵孜輝、消防英雄方衛(wèi)平、舉重國際比賽冠軍豐小輝……在開化縣委、縣政府的重視下，經(jīng)過資源整合，學校于2008年1月搬遷到現(xiàn)址。學校現(xiàn)在占地面積 46662平方米，校舍建筑面積13521平方米。

開化縣職業(yè)教育中心專業(yè)設置

2008年度全日制在校生數(shù)1003人。學校常設專業(yè)有茶葉種植與加工、硅材料、機電一體化、模具設計與制造、電機與電器、計算機應用與維修、化學工藝等專業(yè)。其中茶葉種植與加工中的茶文化藝術(shù)專業(yè)是省級示范專業(yè)，茶葉種植與加工實訓基地是省級實訓基地，硅材料專業(yè)是市級示范專業(yè)，模具設計與制造專業(yè)是省級扶持專業(yè)，硅材料實訓基地建設正在緊鑼密鼓地進行中。

學校建有機械加工、鉗工、模具拆裝、餐飲、茶藝操作室、計算機房、電子技術(shù)、電力拖動等實驗室22個。基本滿足學生實驗操作的需求。

學校大力服務于縣域經(jīng)濟，充分發(fā)揮職業(yè)學校辦學功能，得到了市縣領(lǐng)導、省市農(nóng)辦及有關(guān)部門的充分肯定。學校先后被命名為“國務院扶貧辦勞動力轉(zhuǎn)移與就業(yè)衢州示范基地（點）”、國家科技部“國家星火計劃農(nóng)民科技培訓星火學?！薄Ｊ轻橹菔腥f名農(nóng)民素質(zhì)工程培訓首批十大基地之一，開化縣萬名農(nóng)民素質(zhì)工程培訓中心，陽光工程培訓基地，浙江大學現(xiàn)代制造技術(shù)研究所數(shù)控培訓基地。2007年被評為浙江省優(yōu)秀農(nóng)村預備勞動力培訓基地。

學校積極響應上級黨委政府的號召，參與萬名農(nóng)民素質(zhì)工程、新型農(nóng)民培訓和藍領(lǐng)技術(shù)工人的培訓，被市委市政府確定為市萬名農(nóng)民素質(zhì)工程培訓基地，同時還是衢州市藍領(lǐng)技術(shù)工人培訓基地。學校的辦學成績得到了社會的廣泛認可，2007年被評選為“衢州市職業(yè)教育先進單位”。

幾年來，學校在發(fā)展中充分挖掘潛力，練好內(nèi)功，因地制宜發(fā)展特色專業(yè)，辦好熱門專業(yè)，創(chuàng)出了一條富有開化特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。

學校的一切都必須以教育和培養(yǎng)學生為目的。其基本目標是讓每一位學生在職教中心都能夠找到自己的位置、發(fā)現(xiàn)自身的價值，樹立信心、自信自強，學到立足社會的一技之長。幾年來，學校認真實踐著這一理念。通過耐心細致的引導教育，通過豐富多彩的教育教學活動，讓他們樹立信心，真正感受到自己的價值，重新?lián)P起了理想的風帆。以“安全、穩(wěn)定、有序、和諧”為學校教學目標，多年來未發(fā)生重大違法違紀事件，被命名為開化縣“平安校園”。

學校在努力引導學生端正學習態(tài)度，認真讀書學習的同時，十分注重學生各方面素質(zhì)的提高，千方百計創(chuàng)造條件，開展各種各樣的活動，培養(yǎng)他們的多種能力，展示他們的各種才華。每年一次的職業(yè)風采展示、演講比賽、辯論賽、校園歌手大獎賽、因地制宜的小型運動會、迎新年文藝晚會……各類學生都有自己的一片天地。全國舉重冠軍賽，頒獎禮儀小姐有六位出自職教中心；上海茶博會、寧波經(jīng)貿(mào)洽談會的開化團，衢州市縣處級領(lǐng)導干部乒乓球比賽的禮儀服務、杭州世界休閑博覽會、華東旅交會都活躍著開化縣職教中心學生的身影，還參加了由我國農(nóng)業(yè)部和浙江省人民政府共同主辦的聯(lián)合國糧農(nóng)組織政府間茶葉工作組第18屆會議的相關(guān)活動，受到與會國內(nèi)外專家學者和官員的贊譽。浙江省首屆中等職業(yè)學校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎得主中也有開化職教中心學生的名字。

由于職業(yè)學校自身的實際，教科研一直是薄弱環(huán)節(jié)，這直接影響了整體教育教學質(zhì)量。針對這種狀況，學校及時提出教師轉(zhuǎn)型的要求，請專家給老師講課以教科研促進教師整體水平的提高，由經(jīng)驗型向?qū)W習型轉(zhuǎn)化。教師利用各種途徑進行教科研工作的風氣開始形成。幾年來，已經(jīng)有8篇論文在國家和省級刊物上發(fā)表，在省市級獲獎獎項有37項，有2個教科研課題列入省級，有4個列入市級課題，其中一個獲得市一般課題一等獎。學校還編寫了《開化龍頂》、《硅片加工工藝》等校本教材。

學校還加大了專業(yè)設置和課程設置的改革力度，努力實現(xiàn)適應社會、服務社會的辦學目標。加大了專業(yè)課和專業(yè)操作課的比重，朝著兩個百分之八十（專業(yè)課占全部課的百分之八十，操作實踐課占專業(yè)課的百分之八十）的既定目標邁進。

茶藝專業(yè)，是直接為開化本地發(fā)展龍頂名茶經(jīng)濟服務的。該專業(yè)開辦以來，發(fā)展迅速，受到各級領(lǐng)導和社會廣泛關(guān)注。迄今已舉辦大小培訓班十多期，先后有400余人受訓。學校的師生茶藝表演隊先后參加了“生態(tài)衢州”上海推介會、歷屆中國（衢州）華東旅游交易會、杭州世界休閑博覽會衢州城市日、開化旅游金華促銷活動、首屆中國開化旅游文化節(jié)，代表衢州市參加了浙江省職業(yè)教育成果展示等諸多活動。受到省教育廳有關(guān)領(lǐng)導、市縣領(lǐng)導和社會各方的好評。該專業(yè)已經(jīng)成為學校的特色專業(yè)。

立足于服務開化縣“打造百億硅產(chǎn)業(yè)”的目標，學校設立了硅材料專業(yè)，并與萬向硅峰電子股份有限公司簽訂合作協(xié)議，派出老師進公司學習，制定硅材料實訓基地建設規(guī)劃，并積極爭取縣委、縣政府和教育局的支持。

學校還積極引導學生在本地就業(yè)，充分發(fā)揮職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟的功能。專門組織了畢業(yè)實習學生與本地企業(yè)的供需見面會，雙向選擇，引導學生在本地就業(yè)。

學校在認真辦好全日制班級以外，還響應政府號召，積極舉辦各類職業(yè)培訓班，幾年來，共培訓6000多人次。學校承擔了縣內(nèi)下崗職工、企業(yè)職工培訓工作。被縣市人民政府命名為：開化縣萬名農(nóng)民素質(zhì)工程培訓中心和衢州市培訓基地。同時還派遣專業(yè)教師奔赴全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，承擔家政服務培訓班專業(yè)課教學的任務，受到廣泛好評。省六項行動計劃實施以來，學校承擔了預備勞動力（新型農(nóng)民）培訓任務，幾年來出色完成了這項培訓工作。學校還是衢州市技術(shù)藍領(lǐng)培訓基地，已為縣內(nèi)的合成材料有限公司、精工鑄造有限公司等骨干企業(yè)開展了技術(shù)藍領(lǐng)培訓。市領(lǐng)導、省市農(nóng)辦、勞動局、總工會有關(guān)領(lǐng)導都先后來學校視察指導職業(yè)培訓工作。

學校擁有目前在全市范圍內(nèi)唯一的一個縣級“國家職業(yè)技能鑒定所”，為經(jīng)過培訓合格的學員作技能考核鑒定，方便持證上崗。幾年來進行各種技能鑒定共4160人次；有面向校內(nèi)外的“職業(yè)介紹所”，為學員提供“培訓、鑒定、就業(yè)”一條龍服務。

學校努力提高學生培養(yǎng)質(zhì)量，在積極練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上，還借助外部力量，注重校企協(xié)作和校校合作。僅在本縣就設立了開化縣名茶開發(fā)公司、開化縣精工鑄造有限公司、開化縣合成材料有限公司、開化大酒店等十四個實訓基地，同時還與寧波南方塑料模具有限公司、紹興永勝窗飾有限公司、諸暨新嘉邦酒店、杭州贊成賓館等十多家縣外企業(yè)建立了穩(wěn)固的校企協(xié)作關(guān)系，實現(xiàn)校企雙向互利共贏。與浙江大學高技能人才培訓中心、杭州技師學院合作培養(yǎng)高級藍領(lǐng)。

學校是衢州市重點中等職業(yè)學校，正在申報浙江省重點職業(yè)學校。目前，投資700萬元4000平方米的實訓大樓和第二學生公寓已經(jīng)動工，將在年內(nèi)竣工投入使用，學校二期發(fā)展規(guī)劃已在著手進行。

 具體招生信息請按照學校官網(wǎng)發(fā)布為準，以上僅供參考！