教師主持、參與教育部職業(yè)教育《機(jī)械加工技術(shù)》專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定等科研項(xiàng)目2項(xiàng)、省級(jí)職教項(xiàng)目12項(xiàng)，校企合作辦學(xué)項(xiàng)目30余項(xiàng)，曾獲得省職教科研課題二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，主編、參編、主審中高職規(guī)劃教材10部，自編校本教材6部，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇。學(xué)校結(jié)合貴州新型工業(yè)化發(fā)展的需要，建立了以數(shù)控技術(shù)、汽車制造與檢修、機(jī)電設(shè)備與安裝為龍頭，涵蓋模具、焊接、制藥技術(shù)、旅游酒店、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、物流等23個(gè)方向的專業(yè)體系。   學(xué)校確立了以人為本，以能力為本的教育觀，特別重視學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐、操作技能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，突出職業(yè)教育的特點(diǎn)；樹(shù)立了以滿足用人單位的需要作為評(píng)價(jià)教學(xué)優(yōu)劣的質(zhì)量觀，培養(yǎng)的學(xué)生工作適應(yīng)性強(qiáng)、進(jìn)入角色快、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，并且有良好的職業(yè)道德。為保證教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，該校實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)技術(shù)資格并重的原則。貴州省第75勞動(dòng)技能鑒定站、國(guó)家勞動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)中心數(shù)控工藝員培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在該校，可考核頒發(fā)焊工、電工、車工、數(shù)控計(jì)算機(jī)等工種的技術(shù)資格證書(shū)，為該校的學(xué)生就業(yè)提供了有利條件。   學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)型辦學(xué)理念，本著以質(zhì)量為生存、以改革求發(fā)展、以管理求效益的辦學(xué)思想，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，提升師資水平、深化內(nèi)部改革、強(qiáng)化校企合作，著力提高學(xué)生深實(shí)踐動(dòng)手能力，擴(kuò)寬學(xué)生就業(yè)渠道為省內(nèi)外機(jī)械行業(yè)和其他領(lǐng)域培養(yǎng)和輸送各類適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的一線中、高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才

開(kāi)設(shè)專業(yè)

校園環(huán)境

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