一、成都成工科技工程技工學(xué)校簡介學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，是經(jīng)四川省政府、省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)備案的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。其前身為：成都神鋼集團(tuán)技工學(xué)校，成都神鋼工程機(jī)械（集團(tuán)）有限公司是由日本神鋼建機(jī)株式會社與原成都工程機(jī)械（集團(tuán)）有限公司合資合作組成。是中國工程機(jī)械制造行業(yè)的先鋒企業(yè)之一；是名列世界500強(qiáng)的工程機(jī)械制造商，世界第四大液壓挖掘機(jī)制造商。學(xué)校位于四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心---成都市，校區(qū)緊鄰成都市三環(huán)路，交通四通八達(dá)，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)占地面積600余畝，擁有體育場、塑膠籃球場、校園超市、校園醫(yī)院、多媒體教室，生活、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)完善。辦學(xué)幾十年來，為社會、為企業(yè)、為行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以十萬計(jì)的適用型技能人才，得到了主管部門、企業(yè)和社會及學(xué)生家長的好評。學(xué)校與知名本科院校合作辦學(xué)，依托本科院校師資，學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)本科院校大專文憑。學(xué)校招收初高中畢業(yè)生。學(xué)校堅(jiān)持“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，按照以“德育為先，技能為重，升學(xué)就業(yè)并存”的辦學(xué)理念，形成了校企合作、產(chǎn)教一體、多元化辦學(xué)的特色。學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的雙師型教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)為一體的運(yùn)行模式，力志于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學(xué)生滿意、讓家長放心。二、成都成工科技工程技工學(xué)校人才培養(yǎng)模式隨著社會的發(fā)展，用人單位不僅重視員工的學(xué)歷，而且更重視員工的技能和綜合素質(zhì)。因此學(xué)校實(shí)行“中專學(xué)歷教育+大專學(xué)歷教育+職業(yè)技能培訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)教育期間，學(xué)校開展項(xiàng)目式教學(xué)，中專二年級學(xué)生便可銜接知名本科院校自考大專，讓學(xué)生即能獲得大中專畢業(yè)證書，又可學(xué)得一技之長。學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定所，經(jīng)職業(yè)技能培訓(xùn)后，學(xué)生可考取以下證書：普通話等級證、計(jì)算機(jī)等級證、英語等級證、會計(jì)從業(yè)資格證、電子商務(wù)師、導(dǎo)游證、教師資格證、法律從業(yè)資格證、人力資源管理師、監(jiān)理工程師、建造工程師、項(xiàng)目管理師等職業(yè)資格證書、工程機(jī)械維修證、土石方機(jī)械操作證等證書，為學(xué)生從業(yè)、擇業(yè)提供技能支持。三、成都成工科技工程技工學(xué)校幫困扶貧助學(xué)政策1、國家學(xué)費(fèi)減免：凡報(bào)讀學(xué)校中專的學(xué)生均可享受國家學(xué)費(fèi)減免政策。2、國家助學(xué)金：農(nóng)村戶籍或城鎮(zhèn)貧困家庭的學(xué)生符合條件者可享受國家助學(xué)金兩年共計(jì)3000元。3、學(xué)校和企業(yè)獎學(xué)金：品學(xué)兼優(yōu)者可獲得學(xué)校或企業(yè)獎學(xué)金，學(xué)校為貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。四、成都成工科技工程技工學(xué)校招生對象及文憑1、招生對象：應(yīng)往屆初、高中階段畢業(yè)生或中職畢業(yè)生。2、文憑：中專銜接大專學(xué)制為四年，學(xué)生中專畢業(yè)頒發(fā)成都成工科技工程技工學(xué)校中專文憑；大專畢業(yè)頒發(fā)本科院校自考大專文憑，畢業(yè)證書電子注冊，國家承認(rèn)學(xué)歷。