安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由中國(guó)寶武馬鋼集團(tuán)投資興辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，是中國(guó)寶武馬鋼集團(tuán)高技能人才培養(yǎng)的重要基地。前身創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué)，2003年6月經(jīng)安徽省人民政府正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源，將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合，成立馬鋼教育培訓(xùn)中心，整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源，增強(qiáng)了師資力量，辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。學(xué)院目前是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、安徽省中高職教師企業(yè)實(shí)踐基地（國(guó)家級(jí)）、安徽省創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用基地、安徽省校企合作實(shí)踐教育基地、安徽省第十期博士后科研工作站。先后榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院坐落在長(zhǎng)三角地區(qū)風(fēng)景秀麗的全國(guó)文明城市——馬鞍山市。學(xué)院占地330畝，現(xiàn)有南、北兩個(gè)主功能校區(qū)，南校區(qū)為學(xué)歷教育和公司工程技術(shù)人員培訓(xùn)區(qū)，北校區(qū)為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和公司操作維護(hù)人員培訓(xùn)區(qū)。學(xué)院具有較完備的教育教學(xué)與生活設(shè)施。建校以來(lái)，始終堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方針，秉承“打造金色藍(lán)領(lǐng)”的價(jià)值追求，以“崇德 尚能 篤學(xué) 踐行”為校訓(xùn)，為馬鋼及社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的“金色藍(lán)領(lǐng)”，受到了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院建有8個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房、2個(gè)多媒體語(yǔ)音室以及煉鋼仿真、數(shù)控、汽車、現(xiàn)代電氣控制、傳感器、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)械、會(huì)計(jì)電算化、ERP、基礎(chǔ)護(hù)理等60多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；在省內(nèi)外、馬鋼及馬鞍山市建有冶金、軋鋼、數(shù)控機(jī)床、汽車維修、酒店管理、護(hù)理等31個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。還設(shè)有經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”,可以組織冶金、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等近100個(gè)工種的中高級(jí)技能鑒定。學(xué)院圖書(shū)館安裝了圖書(shū)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，建有電子閱覽室，紙質(zhì)藏書(shū)22萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院建成了千兆寬帶校園網(wǎng)和校園“一卡通”管理系統(tǒng)。學(xué)院具有全國(guó)大學(xué)四、六級(jí)英語(yǔ)（CET-4、6）、高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試(PRETCO)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)水平考試考點(diǎn)資格?！栋不找苯鹂萍悸殬I(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)的具有CN和ISSN刊號(hào)的正式刊物。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院具有一支較高水平的師資隊(duì)伍，專職教師 141人，其中高級(jí)職稱50人，具有研究生學(xué)歷的36人，專任教師中“雙師型”教師占46%。學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照建設(shè)新生人才培養(yǎng)基地、員工崗位賦能培訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、黨性教育陣地的辦學(xué)定位，牢記為黨育人的初心，堅(jiān)定為國(guó)育才的立場(chǎng)，以立德樹(shù)人為根本，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育工匠精神，厚植工匠文化，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，培育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的技術(shù)技能人才隊(duì)伍。