職業(yè)教育類新聞資訊

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  青島大學應(yīng)用技術(shù)學院航空乘務(wù)專業(yè)招生簡章

  青島大學與北京聯(lián)合航空公司強強聯(lián)合，放寬高考分數(shù)線與年齡限制，成立青島大學北京聯(lián)合航空培養(yǎng)基地，成為山東省乃至全國的空乘人員主要培養(yǎng)基地。該基地采用名校加就業(yè)雙保險培養(yǎng)計劃，采用2+1校企合作模式，共同培養(yǎng)符合新時期航空業(yè)需求的專業(yè)人才。 ...

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  中國地質(zhì)大學（武漢）教育部出國留學培訓與研究中心航空人才培養(yǎng)招生簡章

  中國地質(zhì)大學于2013年9月10日獲教育部批準成立出國留學培訓與研究中心。本中心圍繞出國留學語言培訓、行前培訓、國別研究、跨文化研究、信息平臺的建設(shè)開展工作，承擔外語考試的各種職能，形成培訓體系、研究體系、咨詢體系和服務(wù)體系，成為以需求開展培訓、以培訓引領(lǐng)研究，以咨詢培育平臺的培訓與研究綜合中心。 ...

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  云南大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院航空定向培養(yǎng)招生簡章

  以云南大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院的教學優(yōu)勢加航空資深專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)資源，建立校企供需見面雙向選擇的就業(yè)機制。加大與各航空公司和機場的合作，使畢業(yè)生能夠成為民航企業(yè)相關(guān)崗位上的專業(yè)型、技能型、實用型的工作人員。 ...

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  重慶大學城市科技學院航空服務(wù)職業(yè)教育培訓項目招生簡章

  重慶大學城市科技學院采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)”的培養(yǎng)模式，實行“2+1”/”3+1”教學模式，即前兩/三年在重慶大學城市科技學院學習專業(yè)理論課程，第三/四年到北京中航未來科技集團實訓基地進行實訓，由北京中航未來教育集團負責推薦就業(yè)。以學員就業(yè)為導向、技能培養(yǎng)為主導，致力于培養(yǎng)文化素質(zhì)和語言能力更強、專業(yè)技能更高的現(xiàn)代民航服務(wù)人才。 ...

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  西南林業(yè)大學外國語學院航空服務(wù)專業(yè)招生簡章

  西南林業(yè)大學外國語學院項目結(jié)合學校辦學優(yōu)勢和企業(yè)先進的人才培養(yǎng)模式，強化培養(yǎng)體系的針對性和實效性，構(gòu)建“職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)”相結(jié)合三位一體的“2+1”和“3+1”培養(yǎng)模式，即前兩年或前三年在西南林業(yè)大學學習航空專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和基本技能，最后一年到中航未來航空實訓基地進行實訓，由北京中航未來科技集團有限公司安排推薦就業(yè)。 ...

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  西北工業(yè)大學繼續(xù)教育學院航空職業(yè)定向培養(yǎng)招生簡章

  西北工業(yè)大學繼續(xù)教育學院航空職業(yè)定向培養(yǎng)項目是以學生就業(yè)為導向，以技能培養(yǎng)為主導的新型教育模式，實行技能+學歷的雙證培養(yǎng)模式。通過開展航空職業(yè)定向培養(yǎng)，使學生快速實現(xiàn)由學生到企業(yè)員工之間的角色轉(zhuǎn)換，讓學生畢業(yè)后能定向上崗就業(yè)，直接達到學生和用人企業(yè)之間的"無縫鏈接"。 ...

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  北京第二外國語學院海外教育培訓學院航空服務(wù)管理招生簡章

  北京第二外國語學院海外教育培訓學院航空服務(wù)管理專業(yè)秉承先進的教學理念，即貫徹人文素質(zhì)教育﹢學歷教育﹢技能培訓﹢推薦就業(yè)"相結(jié)合的四合一教育模式，注重學生的職業(yè)技能培養(yǎng)及加強英語學習和口語交流，聘請校內(nèi)外眾多專家、學者和專業(yè)教師擔任學生的日常教學管理人員，保證了學生學習的專業(yè)性。 ...

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  桂林理工大學博文管理學院航空高鐵職業(yè)教育招生簡章

  桂林理工大學博文管理學院航空高鐵職業(yè)教育將學歷教育與技能教育、素質(zhì)教育有機結(jié)合。采用二年專業(yè)理論教學與一年實訓實習的教學模式。以學員就業(yè)為導向、技能培養(yǎng)為主導，使學員真正具備文化素質(zhì)更高、語言能力更強、專業(yè)技能素養(yǎng)更高，成為現(xiàn)代化民航人才。 ...

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  浙大寧波理工學院高技能職業(yè)教育培訓項目招生簡章

  浙大寧波理工學院高技能培訓項目特別注重學生實踐能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方式和方向上進行了大量的探索和改革，采用“技能+素質(zhì)+職業(yè)實踐”培養(yǎng)模式，增強學生的就業(yè)能力和實際工作能力。項目積極推進教學改革，創(chuàng)新教學理念，改進教學方法，強化操作能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，拓寬專業(yè)性、技能性、實用性和前沿性視野，營建安靜優(yōu)美的教學環(huán)境和良好的學習氛圍。 ...

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  武漢工程科技學院繼續(xù)教育學院航空服務(wù)職業(yè)教育招生簡章

  武漢工程科技學院與北京中航未來科技集團攜手開展航空服務(wù)職業(yè)教育校企合作，通過主動適應(yīng)國內(nèi)外民航業(yè)的快速發(fā)展和相關(guān)人才的全面發(fā)展需求，結(jié)合學校辦學優(yōu)勢和企業(yè)先進的人才培養(yǎng)模式，強調(diào)培養(yǎng)體系的針對性和實效性，采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)”相結(jié)合三位一體的培養(yǎng)模式，實行“2+1” “3+1”教學模式，即前二/三年在武漢工程科技學院學習專業(yè)理論課程;最后一年到中航未來航空實訓基地進行實訓。 ...

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